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小学英语
教学重点:学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。
教学难点 :Let’s act 部分的故事情节的理解。
教具准备:
1 教师准备故事内容的教学课件。
2 教师准备Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。
3 教师准备Zoom, Zip 的面具,将面具的眼睛处挖空。
4 教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球,没有眼罩的可用手绢代替。
5 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。
6 教师准备故事内容的配套投影片。
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)教师播放英文歌曲 “Who is wearin
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
教学重点:Let’s make:制作有趣脸谱;
Let’s sing:学唱英文歌曲 《How Are You 》。
教学难点 :复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。
教具准备:
1 教师准备教材配套的课件。
2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。
3 教师准备一个自己已制作好的可笑的脸谱。
4 学生准备胶水。
5 教师准备身体部位的名称图片。
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)师生之间进行英语对话。
(2)学生之间自编对话并表演。
(3)教师播放第2 课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
课题:Recycle 2
重点:复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词,并学习数字11—12。
难点:11和12 两个数字的发音较难,教师要鼓励学生多说,敢练。
教具准备:
1 教师让学生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。
2 教师和学生准备骰子。
3 学生准备数字1—12 的卡片。
4 学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子,每人一个。
5  Find and match 的放大的图,以及按照 dog, monkey, mouse, tiger, pig, duck, rabbit,
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
课题:Recycle 2
重点: 制作玩具摇摇乐
学唱歌曲 Happy New Year
难点: 复习中培养倾听的习惯。
教具准备:
1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
3 教师准备一月一日的日历。
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生之间进行日常用语的对话练习。
(2)将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。
(3)教师让学生听《Happy New Year》的歌曲,并让他们跟着节奏拍手唱。
2 呈现新课 (Presentation)
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
课题:Recycle 2
教学重点: 听懂、会说Let’s act 部分的故事。
复习 4—6 单元所学的会话。
教学难点 :Let’s act 部分的故事情节的理解。
教具准备:
1 教师准备教学录音带。
2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。
3 教师准备人物头饰Miss White , Sarah ,Mike, Sarah’s mother , Sarah’s father。
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)学生日常用语的展示,可以是学生间的问答也可以是师生间问答。
(2)师生共同演唱歌曲 《Happy New Year!》
2 呈现新课
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
【教学目的】
1.在网上收集有关节日的大量信息,通过对节日的描述,提高学生口语表达能力。2.比较中外不同节日文化的内涵,培养学生跨文化的国际交流意识。
3.通过生活实例,使学生掌握形容词的比较级和最高级。
【教学重点】使学生了解并且比较中外文化的差异;能熟练运用形容词的比较级和最高级。
【教学方法】“任务型”教学途径;交际法和视听法。
【教具准备】网络课件、实物投影设备。
【教学过程 】一、创设情景,导入  课题1.以日常问候语引入到节日的话题(Greetings)师生对唱一首英语歌曲《Are you happy?》,从而引入节日主题,让学生列举他们所熟悉的节日。
2.提问:你能猜到老师
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
第三课时
【课题】Recycle 2
【教学重点】 制作键盘; 学唱英文歌曲 “A B C Song ”。
【教学难点 】复习过程中的兴趣培养。
【教具准备】
1 教材配套的录音带。
2 教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。
3 教师准备一个自己已制作好的键盘。
4 教师准备字母卡片和真正的键盘一个。
【教学过程 】
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。
(2)学生之间自编对话并表演。
(3)教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音,让学生边拍手边说歌谣。
(4)游戏:Silent Sp
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
【课题】Recycle Two
【教学重点】听懂、会说Let’s act 部分的故事。
复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
【教学难点 】Let’s act 部分的故事情节的理解。
【教具准备】
1教材配套录音带。
2几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。
3几种水果的实物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。
4 Let’s act 部分的故事课件。
5所学过的水果及动物类单词卡片。
【教学过程 】
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
第二课时教学设计方案
【课题】Recycle 1, 第二课时
【教学重点】
1.家庭成员的单词认读。
2.数字和字母的正确发音。
【教学难点 】
1.Jj, Gg; Bb, Dd; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。
2.B, d;  l, j;  在书写时易写错。
【教具准备】
1.字母卡、数字卡
2.教材相配套的录像
【教学过程 】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习Unit 2/A和B部分的Let’s chant.
2.教师把收集上来的学生的照片通过实物投影给全体看,让学生做问答: Who’s that boy/girl/man/woman
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
第二课时
【课题】Recycle 2
【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。
【教学难点 】主动复习意识的培养和认读能力。
【教具准备】
1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。
3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say部分的图片。
4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。
5 教师准备教材配套录音带和第一册 Unit 3  的歌曲 “Colour Song”的磁带。
6 教师准备本
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
教学建议
第一课时
一 教材分析
Lets act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1-3单元中所学的会话,使学生能够更自然、更好地对Whos... He/She is...Where are you from Im from...How many... 等句型进行复习和巩固。对话中Whats in your box Lets share. 是没有学过的,教师可在实际的情景中让学生加以理解,单词chocolate, cookie是首次出现,教师可以用实物让学生学会说这两个单词。 总之,在这节课中教师要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。
二 教法建议
教师可先通过演唱歌曲、师生对话、让学生小组操练和回答问题等方式复习1-3单元所
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
【课题】Recycle 1, 第三课时
【教学重点】Make a window card.
【教学难点 】英文歌曲的歌词。
【教具准备】
1.1-3单元课文中的某一幅图片
2.单词卡片和单词图片
3.教材相配套的教学录音带
4.制作好的window card。
【教学过程 】
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.猜袋中东西数
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。
2.学生一起有节奏地说唱Let’s chant部分的歌谣,并请学生分角色表演。
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
教学重点:复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
教学难点 :歌谣中的内容也是复习所学知识,教师要让学生明白歌谣意思,试说歌谣,通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
教具准备:
1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
3 教师准备Chant and find  和 Chant and colour 两部分的挂图和投影片。
4 教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。
5 教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。
教学过程 :
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)游戏:开火车
教师建议: T: Let
(09/12/2020 00:00:00) [查看全文]
The summer holideys are coming soon.What are you going to do during the holidays?I have a lot of things to do.I plan to finish my homework first,then going swimming,summer is a good time to go swimming,play football,play basketball and so on.Then I would like to travel to Beijing because I want to watch the Olympic Games there.I plan to stay there
(06/18/2020 00:00:00) [查看全文]

    圣诞节前夜(Christmas Eve) 《圣经》(Bible)中说耶稣(Jesus)是在夜里诞生的,传统说法更认为是在半夜 (at midnight), 于是圣诞节(Christmas Day)的庆祝活动从十二月二十四日的夜间就开始了,半夜是高潮。这一夜就叫圣诞节前夜(Christmas Eve).
    圣诞树(Christmas tree)这是西方习俗中庆祝圣诞节的主要装饰品。一般用杉、松之类塔形的常绿树,大小不等,树上挂着各种彩纸和礼品
(12/23/2019 00:00:00) [查看全文]
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